לחשים עתיקים

"היום נגלה איך מבטאים לחשים הכתובים במצרית עתיקה!" קרא הפרופסור ללחשים עתיקים בהתלהבות, "אנחנו נשתמש בכישורים שרכשתם בשיעורי הבית שלכם. למדתם מאה חמישים ושניים סימנים מצרים, שכל אחד מהם מסמל הברה אחרת. היום ניתן לכם רצף סימנים שתצתרכו לתרגם למילים קריאות..." הוא המשיך לחפור, אבל אני כבר לא הקשבתי. בדרך כלל אני אוהב את השיעור, אבל את הנושא הזה אני שונא במיוחד.

טופפתי באצבעותיו על השולחן וזימזמתי מנגינה מוכרת. מה לעשות, אני משועמם.

"ששש" הסתה אותי קלריסה הסלית'רינית, פניה מביעות אדישות סלית'רינית במיוחד.

הרמתי גבה.

"את לא משתעממת?" שאלתי.

קלריסה משכה בכתפיה. "אין לי משהו יותר טוב לעשות," אמרה.

"תגידי, את רוצה לשחק בול פגיעה?" שאלתי. היא הסתובבה במהירות, פניה שינו הבעה. "אני ממש טובה במשחק הזה!"

"טוב, אז הפעם נעשה את זה קצת שונה!" הכרזתי, "אני הולך לכתוב רצף של חמש- עשרה אותיות שונות, ואת תצתרכי לנחש אותן. קלריסה משכה בכתפיה והנהנה, ואני הוצאתי דף וכתבתי עליו חמש עשרה אותיות שונות. בזמן שכתבתי, הקשבתי למה שקורה בכיתה, כדי לבדוק אם לומדים משהו מעניין.

"תפתחו את הספרים בעמוד מאה חמישים ושלוש, ותתרגמו את הסמלים שכתובים שם!" ציווה הפרופסור ללחשים עתיקים, ורשרושי ספרים נפתחים נשמעו. "המילה שתצא תהיה מאד רנדומלית," ציינה הרמיוני, ומלמולי הסכמה נשמעו.

נאנחתי. שום דבר מעניין. הפכתי את הדף עם האותיות שרשמתי, והבטתי על קלריסה. "תתחילי." היא הוציא דף, וכתבה גם היא חמש- עשרה אותיות רנדומליות. הבטתי על האותיות שלה ועל האותיות שלי, והתחלתי להשוות ביניהם. לקחתי את האותיות שלה, וסימנתי לידם מקבץ של נקודות לקווים, כאשר כל נקודה מסמלת בול וכל קו מסמן פגיעה. קלריסה לקחה את הדף בחזה, וחיש כתבה רצף אחר של אותיות. חזרתי על הפעולה. היא התבוננה בדף ארוכות, וסימנה רצף שונה של אותיות. הנדתי בראשי וסימנתי מקבץ של סימנים, והתהליך חזר שוב שוב עד שכבר נגמר השיעור. "תלמידים!" קרא הפרופסור, "לצערי, אף-על-פי שהתאמצתם, אף אחד לא הצליח למצוא את המילה השלישית, ולכן אבקש שבתור שיעורי בית תמשיכו להתאמן על הסימנים ובשיעור הבא ננסה זאת שוב." באותו זמן קלריסה לקחה את הדף עם רצף האותיות האמיתי שלי, והביאה בו בכיווץ גבות. 

"זהו רצף האותיות הרנדומלי ביותר שאי-פעם ראיתי. אין סיכוי שהייתי עולה על זה." משכתי בכתפיי והכנסתי את הציוד לתיק, אבל אז שמעתי שהפרופסור חזר לדבר: "אחת מכם דווקא כן מצאה את המילה!" אמר בהתלהבות. 

הוא צעד לעבר קלריסה, וחטף ממנה את הדף שהחזיקה. "קלריסה, אני לא יודע בדיוק בדיוק איך הצלחת איפה שהאחרים נכשלו, אבל מה-שלא-יהיה שעשית, רק ככה עובדים בשיעור!"

---

אל תלמדו מקלריסה, לא ככה עובדים בשיעור

באמת לימודים זה חשוב

אעקיצר נכתב לתחרות